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Certificat de Compétences Numériques

Cette formation certifiante vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :

  • de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
  • de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
  • de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
  • de créer collectivement des sources d'information sur l'après-doctorat.

Ouverture du dépôt de candidature le : A DETERMINER

Délais supplémentaires du dépôt de candidature : A DETERMINER

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Public Doctorant.e.s - Toutes disciplines
Durée 7 jours
Date(s) Voir dates et infos pratiques

  • Programme

  • Formateurs

  • Dates & Infos pratiques

  • Temoignage

Contenu

La formation s’articule en trois temps ; un premier temps lié aux activités sur la recherche, un second temps lié aux activités de formation et un troisième temps organisé sous forme de tables rondes sur la communication scientifique. Avec une démarche pratique et participative, le certificat se composera de conférences, d’ateliers, de témoignages et de tables rondes, autour de dix modules courts.

MODULES

  • Module 1. Présentation des usages et outils numériques pour le doctorat ; équipement des logiciels nécessaires au certificat ; bilan sur la présence numérique.
  • Module 2. Outils numériques pour la recherche : permettre aux doctorant.e.s de démarrer l’élaboration de la thèse avec des outils adaptés pour gagner en efficacité ; de maîtriser les outils de documentation et de présentation scientifique.
  • Module 3. Outils numériques pour la rédaction et la présentation scientifique. Atelier au choix : « Rédaction de la thèse avec Latex » ou « Élaboration d’un poster en vue d’une manifestation scientifique »
  • Module 4. Ethique, droit et économie de l'Internet : culture numérique sur les aspects éthiques, juridiques et économiques du Net ; présence numérique du doctorant (ouverture et maintien des lieux de présence numérique)
  • Module 5. Le libre accès et le partage des connaissances. Atelier au choix : « Le libre accès et le dépôt des travaux scientifiques dans les archives ouvertes (HAL) » ou « Les plateformes collaboratives de Wikimédia ; l’écriture de la recherche sur Wikipédia »
  • Module 6. Evernote, outil d’élaboration pour la thèse : outil de gestion et de hiérarchisation de la documentation ; outil de rédaction ; outil d’archivage ; outil de partage.
  • Module 7. Diaporama : comment utiliser Powerpoint de manière optimale, pour des présentations efficaces, esthétiques et attrayantes.
  • Module 8. Les outils numériques de la mobilité professionnelle : fournir un kit de présentation pour prospecter le marché de l’emploi non académique ; construire son e-réputation doctorale et préparer son identité numérique postdoctorale pour l’insertion professionnelle.
  • Module 9. Etre un.e enseignant.e 2.0 : sensibilisation aux nouveaux principes pédagogiques et fournir des outils numériques pour animer des TD de façon plus interactive
  • Module 10. Outils numériques pour la communication scientifique : créer et animer un blog scientifique, individuel ou collectif avec WordPress
  • Module 11. Groupe projet mobilisant des outils numériques : animer un séminaire, monter un colloque, animer un Live tweet pendant une manifestation scientifique
  • Module 12. La communication scientifique ; présentation des travaux numériques des doctorant.e.s effectués pendant le certificat ; table ronde sur les expériences numériques de docteur.e.s et de chercheur.e .s en sciences exactes et en sciences humaines

Compétences développées

Mettre en place un environnement numérique de travail, individuel et collectif

  • Recherche et veille documentaire pour le doctorat et l’après-doctorat
  • Construction d’une archive et d’une bibliographie
  • Traitement de données, rédaction de la thèse
  • Construction d’une présence numérique professionnelle
  • Utilisation des outils numériques pour la valorisation de l’expérience professionnelle doctorale et l’insertion professionnelle
  • Acquisition des techniques et usages pour le partage collaboratif
  • Création collective de sources d'information sur l'après-doctorat (sélectionner les sources d'information pertinentes, les présenter avec des outils numériques, les réunir sur des blogs dédiés)

Marie-Anne Paveau, Evelyne Jardin

  • Email (contact pédagogique, pour toutes questions sur le contenu de la formation UNIQUEMENT) : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
  • Date : La formation se déroule sur 7 jours et s’articule en trois temps
    - focalisation sur les activités liées à la recherche :dates à déterminer
    - focalisation sur les activités de formation : dates à déterminer
    - Présentation des travaux, table ronde et remise du certificat : dates à déterminer
  • Lieu : Université Paris Diderot, Paris 13ème  
  • Durée de la formation : 7 jours
  • Nombre de jours validés par le Cfdip : 6 jours

  • Pré-requis : Formation sélective (fiche d'inscription, lettre de motivation, CV)  - Tout.e doctorant.e, initié.e à l'utilisation de l'informatique, de la navigation Web, de la communication sur les réseaux sociaux numériques et maîtrisant les logiciels de bureautique courants.
  • Inscriptions :
    • ouverture des inscriptions : dates à déterminer
    • clôture initiale : dates à déterminer
    • délais supplémentaires de dépôt de candidature : dates à déterminer
    • réponses : dates à déterminer
  • Public visé : Doctorant.e.s de 1ère, 2ème année ou 3ème année - Toutes disciplines
  • Effectif : 24 maximum

Témoignage de Nadège qui a participé à la première session du CCN 2015 et nous exposer les apports de cette formation certifiante :

"D’une part, cette expérience a consisté pour moi à prendre conscience des outils existants, qui, dans ma vie de doctorante mais aussi professionnelle, améliorent la communication, la veille d’informations, la collaboration personnelle et entre pairs. Ils facilitent en particulier le travail en équipe pas forcément simple à gérer.
D’autre part, elle m’a permis d’oser me lancer dans le 2.0 et de combattre les a priori.
Aujourd’hui, je gagne un temps précieux en gestion de groupes et d’informations.
J’ai développé de façon exponentielle mon réseau de collègues et donc d’échanges.
Je suis capable de mettre en application ces outils auprès de mes étudiants dans la pratique quotidienne de mes cours."

Nadège, doctorante à l’université de Lorraine